Opõe-se diretamente ao ato de adquirir conhecimento, indicando a perda ou o esquecimento do que foi aprendido.

Expressa a falta de conhecimento ou a recusa em aprender sobre algo, o oposto de adquirir sabedoria.

Refere-se a esconder ou manter em segredo informações ou conhecimentos, em vez de aprendê-los e compartilhá-los.

Similar a 'ocultarem', mas com uma conotação mais física de esconder algo, em oposição a adquirir conhecimento.

Que eles aprendam a verdade o quanto antes.

Quando o foco é a absorção e incorporação de conhecimento ou informação de forma profunda.

Enfatiza o processo de receber instrução formal ou sistemática, adquirindo conhecimento ou habilidades.

Similar a 'assimilarem', mas pode ter uma conotação de captar a essência ou o significado de algo.

Foca na compreensão intelectual, no entendimento do significado ou da lógica de algo.

Refere-se à posse de conhecimento ou informação, o resultado do aprendizado.

Usado em contextos informais para indicar que compreenderam algo rapidamente ou de forma intuitiva.

Quando o aprendizado envolve a descoberta de algo novo, a obtenção de conhecimento por meio de investigação ou exploração.

Indica a aquisição de conhecimento sobre um fato ou situação específica, muitas vezes de forma mais formal ou informativa.

The act of instructing, the opposite of learning.

To not pay attention or acquire information.

The English verb 'learn' is central to describing the process of acquiring knowledge, skills, or understanding. It encompasses formal education as well as practical, everyday skill acquisition. The specific nuance can depend on the grammatical structure used, such as 'learn a fact', 'learn to do something', or 'learn about a topic'.

Describes the process of gaining knowledge from educators.

Highlights the possibility of acquiring a new skill via digital resources.

Details the development of a specific musical skill.

Used to describe the complete absorption of information.

Refers to obtaining knowledge or a skill.

Indicates achieving a high level of proficiency.

El acto de instruir, lo opuesto a aprender.

No prestar atención o no adquirir información.

El verbo español 'aprender' es muy similar al inglés y portugués en su significado general de adquirir conocimiento o habilidades. Abarca desde la educación formal hasta la adquisición de competencias prácticas en la vida cotidiana. El matiz específico puede depender de la estructura gramatical utilizada, como 'aprender un hecho', 'aprender a hacer algo', o 'aprender sobre un tema'.

Describe el proceso de adquisición de conocimiento en un entorno educativo.

Destaca la posibilidad de adquirir una nueva habilidad a través de recursos digitales.

Detalla el desarrollo de una habilidad musical específica.

Se usa para describir la absorción completa de información.

Se refiere a la obtención de conocimiento o una habilidad.

Indica el logro de un alto nivel de competencia.

Não prestar atenção ou não adquirir informação.

O verbo 'learn' em inglês é fundamental para descrever o processo de aquisição de conhecimento, habilidades, ou compreensão. Abrange desde o aprendizado formal em escolas até a aquisição de competências práticas no dia a dia. A nuance pode variar dependendo do contexto, como aprender um fato ('learn a fact'), aprender uma habilidade ('learn to do something'), ou aprender sobre um tópico ('learn about something').

Nota sobre a aquisição de conhecimento em um ambiente educacional.

Indica a possibilidade de adquirir uma nova habilidade ou conhecimento através de recursos digitais.

Descreve o desenvolvimento de uma habilidade musical específica.

Usado para descrever a absorção completa de informação.

Refere-se à obtenção de conhecimento ou habilidade.

Indica a aquisição de um alto nível de proficiência.

Opposite of paying attention and acquiring knowledge.

The Spanish form 'aprendan' is the third-person plural present subjunctive of the verb 'aprender'. It is used in contexts of desire, instruction, or to express a possibility or condition, similar to Portuguese. The verb 'aprender' in Spanish, like in Portuguese and English, covers everything from academic knowledge acquisition to practical skill development.

Note on the expectation that students will acquire knowledge.

Indicates the need to acquire a social or behavioral skill.

Expresses a wish for a lesson to be assimilated and avoided in the future.

Used to indicate the internal absorption of knowledge.

Refers to the comprehension or apprehension of something.

Implies a more formal effort to acquire knowledge.

A forma 'aprendan' é a terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo do verbo 'aprender'. É utilizada em contextos de desejo, instrução, ou para expressar uma possibilidade ou condição. O verbo 'aprender' em espanhol, assim como em português, abrange desde a aquisição de conhecimento acadêmico até o desenvolvimento de habilidades práticas.

Nota sobre la expectativa de que los estudiantes adquieran conocimiento.

Indica la necesidad de adquirir una habilidad social o de comportamiento.

Expresa un deseo de que una lección sea asimilada y evitada en el futuro.

Oposto de prestar atenção e adquirir conhecimento.

Perda de informação previamente adquirida.

Nota sobre a expectativa de que os alunos adquiram conhecimento.

Indica a necessidade de adquirir uma habilidade social ou comportamental.

Expressa um desejo para que uma lição seja assimilada e evitada no futuro.

Usado para indicar a absorção interna de conhecimento.

Refere-se à compreensão ou apreensão de algo.

Implica um esforço mais formal para adquirir conhecimento.

The direct opposite of paying attention and acquiring knowledge.

Refers to the loss of previously acquired information.

The English verb 'learn' covers a broad spectrum, from academic knowledge acquisition to practical skill development and understanding situations, similar to its Portuguese counterpart. The subjunctive mood in Portuguese ('aprendam') often translates to modal verbs like 'should', 'may', or 'might' in English, or is implied contextually.

Expresses a hope or wish for someone to gain understanding or knowledge from an experience.

Indicates the acquisition of a skill or ability through instruction or practice.

Describes the process of gaining knowledge or competence through lived experience.

Implies internalizing information or knowledge.

Suggests understanding or comprehending something, often quickly.

Indicates a more formal and dedicated effort to acquire knowledge.

Lo opuesto directo de prestar atención y adquirir conocimiento.

Se refiere a la pérdida de información previamente adquirida.

El verbo español 'aprender' es muy similar al portugués y al inglés en su significado general de adquirir conocimiento o habilidades. La forma 'aprendan' es la tercera persona del plural del presente de subjuntivo, utilizada en contextos de deseo, mandato o posibilidad, al igual que en portugués.

Expresa la esperanza o el deseo de que alguien adquiera comprensión o conocimiento a partir de una experiencia.

Indica la adquisición de una habilidad o capacidad a través de la instrucción o la práctica.

Describe el proceso de adquirir conocimiento o competencia a través de la experiencia vivida.

Implica la interiorización de información o conocimiento.

Sugiere la comprensión o asimilación de algo, a menudo rápidamente.

Indica un esfuerzo más formal y dedicado para adquirir conocimiento.

Oposto direto de prestar atenção e adquirir conhecimento.

Refere-se à perda de informação previamente adquirida.

A forma 'aprendam' é a terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo do verbo 'aprender'. É usada em contextos de desejo, instrução, ou para expressar uma possibilidade ou condição. Em português do Brasil, o verbo 'aprender' abrange desde a aquisição de conhecimento acadêmico até o desenvolvimento de habilidades práticas e a compreensão de situações.

Sugestão ou desejo de que alguém assimile algo.

Aquisição de uma habilidade ou capacidade.

Processo de adquirir conhecimento através da vivência.

Usado quando o foco é a absorção interna de informação.

Refere-se à compreensão ou apreensão de algo, muitas vezes de forma rápida.

Implica um esforço mais formal e dedicado para adquirir conhecimento.

Século XIII — Deriva do verbo latino 'aprender', que por sua vez tem origem no latim 'apprendere', composto por 'ad' (a, para) e 'prehendere' (agarrar, pegar, compreender). A ideia original é a de 'agarrar o conhecimento'.

Idade Média - Atualidade — A forma 'aprendam' é a terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo do verbo 'aprender'. Sua entrada e consolidação no léxico português acompanham a formação da língua a partir do latim vulgar, sendo uma forma verbal essencial para expressar desejo, possibilidade ou incerteza relacionada ao ato de adquirir conhecimento.

Atualidade — 'Aprendam' é uma forma verbal comum e amplamente utilizada no português brasileiro, presente em contextos educacionais, informais e formais, indicando um desejo ou instrução para que um grupo adquira conhecimento ou habilidade.

Inglês: 'learn' (subjuntivo: 'may they learn', 'let them learn'). Espanhol: 'aprendan' (terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo de 'aprender'). O conceito de aprender e a forma verbal subjuntiva são universais nas línguas românicas e presentes em outras famílias linguísticas.

Presente em hinos, poemas e canções que exaltam a educação e o conhecimento, como em 'Que aprendam a lição' ou 'Que aprendam a amar'.

O sentido de 'adquirir conhecimento' ou 'tornar-se ciente' permaneceu estável desde a origem latina, com 'aprendam' funcionando como a conjugação específica para o subjuntivo plural.

Do latim 'apprendere', significando 'agarrar', 'capturar', 'compreender'. Composto por 'ad' (a, para) e 'prehendere' (agarrar, pegar).

A forma verbal 'aprendam' e o verbo 'aprender' já estavam em uso no português arcaico, com registros em textos literários e administrativos da época, embora a datação exata de sua primeira ocorrência documentada seja difícil de precisar sem acesso a um corpus linguístico específico.

A palavra 'aprendam' mantém sua relevância como um imperativo ou desejo voltado para a aquisição de conhecimento e sabedoria, sendo fundamental em contextos pedagógicos, familiares e sociais que visam o desenvolvimento individual e coletivo.

Utilizada em posts motivacionais e educacionais em redes sociais, frequentemente em frases como 'Que vocês aprendam com seus erros' ou 'Aprendam a se valorizar'.

Associada à esperança, instrução, desejo de melhoria e transmissão de valores. Carrega um peso de expectativa e responsabilidade.

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