concordância

Do latim 'concordantia', derivado de 'concordare' (estar de acordo, harmonizar), que por sua vez vem de 'cor' (coração) + 'cor' (prefixo de união), sugerindo unidade de sentimentos.

Sentido geral de harmonia, acordo, consentimento mútuo.

Ampliação para o contexto jurídico e religioso, mantendo o sentido de acordo e consenso.

Consolidação do sentido gramatical: relação entre palavras que se modificam mutuamente em gênero, número, pessoa ou grau. O sentido geral de harmonia persiste, mas o gramatical torna-se predominante em contextos formais e educacionais.

O termo é amplamente reconhecido e utilizado em seu sentido gramatical, sendo um conceito fundamental no ensino e estudo da língua portuguesa. O sentido de harmonia e acordo continua presente em contextos não linguísticos.

Registros em textos da época, como crônicas e documentos legais, que utilizam o termo em seu sentido de acordo e harmonia. A formalização gramatical se intensifica nos séculos seguintes.

A publicação de gramáticas como a de Fernão de Oliveira (1536) e a de João de Barros (1540) contribui para a sistematização e o ensino da concordância como um pilar da norma culta.

A consolidação do ensino formal e a expansão da imprensa reforçam a importância da concordância gramatical como marcador de letramento e prestígio social.

Inglês: 'Agreement' (verbal e nominal) ou 'concord' (mais raro, em contextos específicos). Espanhol: 'Concordancia' (verbal e nominal), com uso e conceito muito similares ao português. Francês: 'Accord' (verbal e nominal). Italiano: 'Concordanza' (verbal e nominal).

A 'concordância' permanece um conceito central no estudo da língua portuguesa, tanto em sua aplicação gramatical quanto em seu sentido mais amplo de harmonia e acordo. É um termo fundamental em contextos educacionais, linguísticos e de comunicação.

Em discussões sobre a norma culta e a correção linguística, a 'concordância' é frequentemente citada como um dos pilares a serem dominados por falantes e escritores.