crianças
Do latim 'puer', menino, criança.
Origem
Deriva do latim vulgar *cretianu*, relacionado a *crescere* (crescer).
Mudanças de sentido
Referência a seres em desenvolvimento, com foco na dependência e no futuro.
Passa a ser central em discussões sobre direitos, educação e desenvolvimento psicológico.
A partir do século XX, a concepção de 'crianças' evolui para incluir a ideia de sujeitos de direitos, com necessidades específicas de proteção e desenvolvimento, influenciando políticas públicas e a pedagogia.
Primeiro registro
Registros em textos em português arcaico, como em crônicas e documentos legais da época.
Momentos culturais
A literatura infantil e a música popular brasileira frequentemente abordam o universo das crianças, idealizando ou retratando suas realidades.
A promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) no Brasil (1990) marca um ponto crucial na formalização dos direitos e da proteção às crianças.
Conflitos sociais
Exploração do trabalho infantil, abandono e violência contra crianças foram temas de debate e luta por direitos.
Debates sobre a exposição de crianças nas redes sociais, cyberbullying e a necessidade de proteção digital.
Vida emocional
Associada à inocência, vulnerabilidade, alegria e ao futuro da sociedade.
Carrega o peso da responsabilidade social e da proteção, mas também a esperança e a renovação.
Vida digital
Termo amplamente utilizado em buscas relacionadas a educação, saúde infantil, entretenimento e segurança online. Conteúdo sobre crianças é viral em plataformas como YouTube e TikTok.
Representações
Filmes, novelas e séries frequentemente retratam a infância, explorando temas como descobertas, desafios e a relação das crianças com o mundo adulto.
Comparações culturais
Inglês: 'children' (plural de 'child'), com origem no inglês antigo 'cild'. Espanhol: 'niños' (plural de 'niño'), com origem incerta, possivelmente pré-romana ou do latim 'nonnus' (tio, monge, que se tornou termo para criança). Francês: 'enfants', do latim 'infans' (aquele que não fala). Alemão: 'Kinder', do alto alemão antigo 'chind'.
Relevância atual
A palavra 'crianças' é fundamental em discussões sobre direitos humanos, educação, saúde pública, políticas sociais e o futuro da sociedade. Sua conotação é de proteção, desenvolvimento e potencial.
Origem Latina e Formação do Português
Século XIII - A palavra 'criança' deriva do latim vulgar *cretianu*, que por sua vez vem de *crescere* (crescer). A forma plural 'crianças' se consolida no português arcaico.
Consolidação e Uso Medieval
Idade Média - 'Crianças' é utilizada para se referir a indivíduos em fase de crescimento, com conotações que variam de dependência a potencial futuro. O termo é formal e dicionarizado.
Era Moderna e Contemporânea
Séculos XV-XXI - A palavra 'crianças' mantém seu sentido primário, mas ganha novas camadas de significado com o desenvolvimento de estudos sobre infância, direitos da criança e psicologia infantil. Torna-se um termo central em discussões sociais, educacionais e legais.
Do latim 'puer', menino, criança.
Conectando idiomas e culturas