Opõe-se diretamente ao ato de adquirir conhecimento, indicando a perda ou o esquecimento do que foi aprendido.

Expressa a falta de conhecimento ou a ausência de atenção a algo que deveria ser aprendido ou conhecido.

Refere-se ao ato de esconder ou manter algo em segredo, o oposto de adquirir e tornar público o conhecimento.

Similar a 'ocultar', indica a ação de não revelar ou de manter algo fora do alcance da vista ou do conhecimento.

Se eles aprendessem mais rápido, a aula terminaria antes.

Era importante que eles aprendessem a verdade sobre o projeto.

Quando o aprendizado envolve um processo mais formal ou guiado, com a aquisição de conhecimentos ou habilidades específicas.

Enfatiza a internalização e compreensão profunda do que foi aprendido, tornando-o parte do conhecimento do indivíduo.

Refere-se ao ato de dedicar tempo e esforço para adquirir conhecimento, geralmente de forma metódica.

Refere-se a ser informado sobre algo, ter conhecimento de um fato ou situação.

Indica a posse de conhecimento ou a capacidade de realizar algo.

Similar a 'tomar ciência', indica o ato de obter informação sobre algo.

Usado para indicar a aquisição de uma habilidade prática ou a compreensão de algo que inicialmente era difícil, com um tom mais informal.

Indica a compreensão súbita ou a assimilação de uma ideia ou conceito, com um registro informal.

Implica a ação de encontrar algo novo ou desconhecido, ou de obter conhecimento sobre algo que antes não se sabia.

Without formal schooling or general knowledge.

The word 'learned' in English functions both as the simple past and past participle of the verb 'to learn' (meaning acquired knowledge or skill) and as an adjective describing someone with extensive knowledge, particularly academic or scholarly. As an adjective, it is pronounced differently ('lɜːrnɪd' vs 'lɜːrnd', the past tense). It's important to distinguish between the action of learning and the state of being knowledgeable or scholarly.

Indicates the acquisition of knowledge or skill in the past.

Describes someone with great knowledge, especially acquired through study.

Refers to the obtaining of something, including knowledge.

Similar to acquired, emphasizes the result of the process.

Sin la educación formal o el conocimiento general.

La palabra 'learned' en inglés funciona tanto como el pasado simple y participio pasado del verbo 'to learn' (aprender), como un adjetivo que describe a alguien con vasto conocimiento, especialmente académico o erudito. Como adjetivo, la pronunciación difiere ('lɜːrnɪd' vs 'lɜːrnd'). Es importante distinguir entre el acto de aprender y el estado de ser instruido o erudito.

Indica la adquisición de conocimiento o habilidad en el pasado.

Describe a alguien con gran conocimiento, especialmente adquirido a través del estudio.

Se refiere a la obtención de algo, incluido el conocimiento.

Similar a adquirido, enfatiza el resultado del proceso.

Sem a educação formal ou o conhecimento geral.

A palavra 'learned' em inglês pode funcionar tanto como o passado simples e particípio passado do verbo 'to learn' (aprender), quanto como um adjetivo que descreve alguém com vasto conhecimento, especialmente acadêmico ou erudito. No uso como adjetivo, a pronúncia difere ('lɜːrnɪd' vs 'lɜːrnd'). É importante notar a distinção entre o ato de aprender (verbo) e o estado de ser instruído ou erudito (adjetivo).

Indica a aquisição de conhecimento ou habilidade no passado.

Descreve alguém com grande conhecimento, especialmente adquirido através de estudo.

Refere-se à obtenção de algo, incluindo conhecimento.

Similar a adquirido, enfatiza o resultado do processo.

The form 'aprendieran' translates to 'learned' in the context of the English past subjunctive. This tense is used to express hypothetical, desired, doubtful, or unreal actions in the past, often in subordinate clauses introduced by conjunctions like 'if', 'that', 'although', etc. The context of use is crucial for distinguishing the imperfect subjunctive from other verb tenses. In English, the simple past tense often serves the function of the past subjunctive.

Hypothetical conditional about knowledge acquisition.

Necessity or desire regarding a past or continuous action.

Implies a deeper assimilation of content.

Similar to asimilar, focuses on integrating knowledge.

Perder el conocimiento o habilidad adquirida.

No prestar atención o no considerar algo.

La forma 'aprendieran' es la conjugación del verbo 'aprender' en la tercera persona del plural del pretérito imperfecto de subjuntivo en español. Este tiempo verbal se utiliza para expresar acciones hipotéticas, deseadas, dudosas o irreales en el pasado, frecuentemente en oraciones subordinadas introducidas por conjunciones como 'si', 'que', 'aunque', etc. El contexto de uso es crucial para distinguir el subjuntivo imperfecto de otros tiempos verbales.

Condicional hipotético sobre la adquisición de conocimiento.

Necesidad o deseo en relación a una acción pasada o continua.

Implica una asimilación más profunda del contenido.

Similar a asimilar, enfoca la integración del conocimiento.

Perder o conhecimento ou habilidade adquirida.

Não dar atenção ou não considerar algo.

A forma 'aprendieran' é a conjugação do verbo 'aprender' na terceira pessoa do plural do pretérito imperfeito do subjuntivo em espanhol. Este tempo verbal é usado para expressar ações hipotéticas, desejadas, duvidosas ou irreais no passado, frequentemente em orações subordinadas introduzidas por conjunções como 'si', 'que', 'aunque', etc. O contexto de uso é crucial para distinguir entre o subjuntivo imperfeito e outros tempos verbais.

Condicional hipotético sobre a aquisição de conhecimento.

Necessidade ou desejo em relação a uma ação passada ou contínua.

Implica uma assimilação mais profunda do conteúdo.

Similar a assimilar, foca na integração do conhecimento.

The form 'aprendessem' translates to 'learned' in the context of the English past subjunctive. This tense is used to express hypothetical, desired, doubtful, or unreal actions in the past, often in subordinate clauses introduced by conjunctions like 'if', 'that', 'although', etc. The context of use is crucial for distinguishing the imperfect subjunctive from other verb tenses. In English, the simple past tense often serves the function of the past subjunctive.

Similar to absorbed, focuses on integrating knowledge.

La forma 'aprendessem' se traduce como 'aprendieran' en español, que es la conjugación del verbo 'aprender' en la tercera persona del plural del pretérito imperfecto de subjuntivo. Este tiempo verbal se utiliza para expresar acciones hipotéticas, deseadas, dudosas o irreales en el pasado, frecuentemente en oraciones subordinadas introducidas por conjunciones como 'si', 'que', 'aunque', etc. El contexto de uso es crucial para distinguir el subjuntivo imperfecto de otros tiempos verbales.

A forma 'aprendessem' é a conjugação do verbo 'aprender' na terceira pessoa do plural do pretérito imperfeito do subjuntivo. Este tempo verbal é usado para expressar ações hipotéticas, desejadas, duvidosas ou irreais no passado, frequentemente em orações subordinadas introduzidas por conjunções como 'se', 'que', 'embora', etc. O contexto de uso é crucial para distinguir entre o subjuntivo imperfeito e outros tempos verbais.

Similar a absorver, foca na integração do conhecimento.

aprendessem

Sinônimos e antônimos

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